也學賦詩橫槊公，浪拋狂語倡群凶。
由來立馬元無地，空指吳山第一峰。
也知謀醉勝謀閒，戶小都忘滿腹慳。
晚得麴生投老伴，長邀玉友訪空山。
初貪雪裡香宜倍，忽報瓶中酒自還。
全勝朱提雙飲盞，親教從事送酡顏。
也不學肉作台盤與屏風，自然席上浮春容。
也不學論功封侯為羹頡，無妨門外多車{上五去一中和下和牛}。
看來不儉亦不豐，知渠別有個家風。
嚅嚌吾道為殽核，膾炙人口有詩筒。
要知應酬任真意，略去繁文並縟禮。
盡渠世熊謾炎涼，真帥堂中蜀君子。
也無半點爽風吹，坐轎分明是甑炊。
宿處問來猶五里，火輪煽得正炎明。
也沒炊煙也沒雲，日光烘起楚山氣。
卻將重碧施輕素，不見天工一筆痕。
也何須、晴如那日，欣然且過江去。玄都縱有看花便，耿耿自羞前度。堪恨處。人道是，漫山先落坡翁句。東風綺語。但適意當前，來尋須賦，此土亦吾圃。海山石，猶記芙蓉城主。彈過飛種成土。是間便作仙客杏，誰與一栽千樹。朝又暮。悵二十五年，臨路花如故。人生自苦。只喚渡觀桃，侵尋至此，世事奈何許。
也無稜郭也無神，露洗還同鑄出新。
青帝若教花裡用，牡丹應是得錢人。
也不學劉伶荷鍤，也不學屈子投江，
且做個范蠡歸湖。
繞一灘紅蓼，過兩岸青蒲。
漁夫，將我這小小船兒棹將過去。
驚起那幾行鷗鷺。
似這等樂以忘憂，胡必歸歟。
也知有意吹噓切，爭奈人間善惡分。
但是秕糠微細物，等閒抬舉到青雲。
也知隨俗調歸策，卻憶當年重出關。
豈是長居戶限上，可能無意馬蹄間。
中原百甓知誰運，今日分陰敢自閒。
倘有寸功裨社稷，歸來恰好試衣斑。
也待作個、兒寄與。
也知朝士愧山林，猿鶴相懷怨亦深。
屈指落花年荏苒，斷魂凋鬢日侵尋。
向來相與期何事，老去誰能會此心。
多謝故人重話舊，獨憐志古定遺今。
也知融帳多餘暇，欲往論文偶未遑。
棄置亡何投轄飲，經營俱下讀書行。
子雲但覺玄猶白，元亮應欣菊已黃。
辱贈清詩不知報，剩親燈火趁新涼。
也知無鬼瞰高明，紙閣中間萬事輕。
不願人呼貴公子，只圖身作富書生。
也曾勘破到風幡，坐得形枯鬢早斑。
衲子指為真鐵漢，江神幻出小金山。
華亭浪急翻船入，蔥嶺雲深挈履還。
香燼未寒行道處，蕭森竹護禪關。
也無梅柳新標格，也無桃李妖嬈色。
一味惱人香，群花爭敢當。
情知天上種，飄落深巖洞。
不管月宮寒，將枝比並看。
也大奇，也大奇，卷舒出沒看全機。
若非鑒物張華眼，未免隨人說是非。
也持黃菊蕊，時望白衣人。
苜蓿從來厭，茱萸卻乍親。
護霜雲不散，吹帽客何貧。
莫要悲搖落，秋花更勝春。
也不多時便立秋，寄聲殘暑速拘收。
瘦蟬有得許多氣，吟落斜陽未肯休。
也曾海上，啖如瓜大棗。海上歸來相公老。畫堂深、滿引明月清風，家山好、一笑塵生蓬島。六年春易過，贏得清陰，到處持杯藉芳草。看明年此日，人在黃金台上，早整頓、乾坤事了。但細數齋年幾人存，更宰相高年，幾人能到。
漢字也的含義
也
亦表示同樣 [also；too；as well；either]。如：我高興，你也高興；也可以；也是
疊用，強調兩事並列或對等 [as well as]。如：她會打籃球，也會打網球
表示轉折或讓步 [even]。如：即使失敗十次，他也不灰心
表示委婉。如：我也只好如此
表示強調 [even]。如：也須（也應當；也應該）；連老人也幹活
表示選擇，還是 [or]
你見我府裡那個門子，卻是多少年紀?或是黑瘦也白淨肥胖?－－《水滸傳》
又如：也是（還是）
也 語氣
用在句末表示判斷或肯定語氣。相當於「啊」、「呀」
少時之歲月為可惜也。－－清·袁枚《黃生借書說》
旋見一白酋…英將也
也yě
⒈副詞。
１〈表〉同樣，並行等：玉米～叫包谷。你～好，他～好。
２〈表〉加強語氣。常跟"再"、"連"、"一點"等連用：再～不敢。連一文錢～沒有。一點～沒錯。
３〈表〉轉折或讓步。常跟"雖然"、"即使"等連用：雖然沒有見過，～聽別人說過。即使困難再大，～要設法克服。
４〈表〉委婉或無可奈何：倒～罷了。～只好這樣。
⒉文言助詞。
１在句末。〈表〉判斷或肯定：朱德，四川儀隴人～。
２在句末。〈表〉疑問或感歎：何～？威武～！
３在句中。〈表〉停頓：地之相去～，千有餘裡。
⒊[也許]或許。〈表〉不很肯定：～許他今天回到家裡。